Для учнів. Проект "Таємниця рівнобедренного трикутника"

Модуль 5. Рефлексія

• Обговорювали в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів; 
• Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм; 
• Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
• Створили списки використаних джерел;
• Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці; 
• Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;
• Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;
• Переглянули План вивчення теми та внесуть до нього відповідні зміни;

модуль 4.рефлексія

• Обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
•  Обговорили у парах створені Основні запитання; 
• Обговорили разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання 
•  Створили перший варіант плану оцінювання;
•  Створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
• Удосконалювали цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів; 

Модуль 3.Рефлексія

1. З’ясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм
2. Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів
3. Обговорювали і сформулювали Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів
4. Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності
5. Створили текстовий документ із формами
6. Створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.

Модуль 2. Рефлексія

1. Розглянула приклади Портфоліо
2. Розглянула шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо
3. Створювати закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів
4. Створювати публікацію для ознайомлення з навчальними проектами
5. Розпочала планування вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.

Модуль1.Рефлексія

1. Ознайомилаться з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
2. Створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту.
3. Створила персональну сторінку на вікі-сайті програми
4. Створила власний блог